Nombre de Visiteurs de Revue Adabolatfal-AraFra depuis 1er Mai 2009 - عدد زوار مجلة أدب الأطفال منذ 5 جمادى الأولى 1430
free counters
Adabolatfal-AraFra - http://tamohdag.zeblog.com/

Calendrier

« Octobre 2006 »
LunMarMerJeuVenSamDim
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 

tamohdag

tamohdag Publication, en Arabe et en Français, des écrits littéraires, dessins, photographies, et rapports d'activités scolaires des enfants doués, écrivains et artistes de demain. Ce site est aussi ouvert pour les parents, les éducateurs, et tous les intellectuels concernés par l'éducation pour la paix.

Blog

Catégories

Derniers billets

Compteurs

Liens

Fils RSS

Lettre d'Accueil رسالة ترحيب

Par tamohdag :: 28/10/2006 à 13:00 :: Accueil مرحبا بكم


رسالة ترحيب

Lettre d'Accueil



بسم الله الرحمن الرحيم

 

أطفالنا الأعزاء، في كل أنحاء العالم


ذكورا و إناثا


من روض الأطفال إلى التعليم الثانوي

 

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

 


مرحبا و أهلا و سهلا بكم

 

في مجلتكم الخاصة، مجلة أدب الأطفال

 

Adabolatfal-AraFra

 

هذه المجلة أنشأها صديقكم (طَمُوح) من أجلكم


لنشر إنتاجاتكم الأدبية و الفنية

 

باللغتين:  العربية و  الفرنسية

من قصص و مقالات و تقارير صِحافية و محاولات شعرية


و رسومات عادية أو كاريكاتيرية و صور فوتوغرافية

 

و سوف ينشر لكم صوركم إذا رغبتم في ذلك 


و يعرف بنجاحاتكم و نشاطاتكم المدرسية


التي تبعثون بتقارير عنها إلى هذه المجلة

( لمعرفة شروط النشر، أنقر على " العربية " أو " الفرنسية " أعلاه  )
 

 

شاركوا ، إذاً، لتفوزوا بأسبقية النشر، و بجوائز رمزية من صديق الأطفال


طـَمُوح ، بطل الأبطال في مسلسل: مغامرات طَمُوح و طوم في عرس الحرف

 

إبعثوا بكتاباتكم و رسوماتكم و صوركم و تقارير عن نشاطاتكم المدرسية

 

مع نبذة تعريفية عنكم

 

 ( Word في ملفات ( وو رد 

أو

Images JPEG (Photos numériques ou Doc scannés)

 

إلى العنوان التالي

forumsdag@yahoo.fr

 

 

!و إلى اللقاء، أيها الأصدقاء

 

أنا في انتظار إنتاجاتكم


!
لا تتكاسلوا، اجتهدوا كثيرا كي تنجحوا

 

 

مع خالص تمنياتنا لكم بتوفيق الله

 

صديقكم الأستاذ الأديب الفنان المربي، مبتكر شخصية طـَمُوح

 

جلول دكداك

 

شاعر السلام الإسلامي

 

المغرب، تازة، يوم السبت 5 شوال 1427 / 28 أكتوبر 2006

***

.صديقكم ( طـَمُوح ) يحبكم كثيرا جدا و أنتم- لا شك- تحبونه أيضا كما يحبكم

،و مما لا شك فيه كذلك، أنكم تحبون الاستراحة من عناء العمل الجاد
في المدرسة، و في الكتابة الأدبية، و الأنشطة الفنية و الرياضة العضلية
.لذلك أنشأ لكم و لأسَركم ديوانية خاصة ب
الاستراحة
يشترك فيها آباؤكم و أمهاتكم و أساتذتكم أيضا


هل تودّون زيارتها؟ أنقروا على هذه الجملة

 

!إذا مللتم فأحْمِِِضوا

 


 

 

أنا صديقكم طَموح

 

 

أدعوكم إلى المشاركة الفعّالة في مجلتكم

 

 

 

 أرحب بكم في مجلتكم ، Tamoh  أنا صديقكم طموح     


Adabolatfal-AraFra  أدب الأطفال- عربية/ فرنسية

 

هذه المجلة تنشر أدبكم الذي تكتبونه أنتم بأنفسكم و بأقلامكم

 

لا مكان هنا لأدب يكتبه الكبار لكم

 

فشمروا عن ساعد الجد و ابحثوا عن مكامن موهبة الكتابة الأدبية

 

في أغوار نفوسكم و عقولكم و قلوبكم

 

و اشحذوا أقلامكم الصغيرة كي تبتكر الأفكار الكبيرة


أدّبوا الكبار بأدبكم ، أيها الصغار


 مفتوحة لكل الأطفال  Adabolatfal-AraFra أبواب المجلة

الذين تتراوح أعمارهم ما بين ثلاثة (3) أعوام و ثمانية عشر (18) عاما

 

 

هيا هيا

 

 

 

ماذا تنتظرون ؟

 

 

سارعوا إلى إتحاف مجلتكم بكتاباتكم

 

 




Index Général détaillé الفهرس العام المفصل

Par tamohdag :: 28/10/2006 à 13:54 :: Général


الفهرس العام المفصل المحيَّن

 

Index Général détaillé mis à jour

 



Catégorie:
Général عام

 

Rubriques:

- Index Général détaillé الفهرس العام المفصل
- Lettres reçues رسائل وردت إلى المجلة

 

 

 

Catégorie: Accueil مرحبا بكم


Rubriques:

- Entrez en Paix! Bienvenue!ادخلوها بسلام آمنين! مرحبا  

- Lettre d'Accueil رسالة ترحيب

- Ahlane wa sahlane wa marhabane أهلا و سهلا و مرحبا

- Poèmes d'Accueil قصائد الاستقبال
- Bienvenue chez moi! مرحبا بكم في بيتي

 

 

 

Catégorie: Action pour la Paix حركة من أجل السلام  

 

Rubriques:


- Réaction enfantine pour une Paix Universelle إنتفاضة الطفولة من أجل سلام كوني
- Lettre aux enfants du monde entier

- La liberté est en danger ! الحرية في خطر
- Essayons de comprendre محاولة للفهم
- La médecine au service de l'enfance الطب في خدمة الطفولة

- L'Islam de retour de l'Occident! الإسلام العائد من الغرب
- Guerre ou Paix? حرب أم سلام ؟
- Poèmes Résistants! أشعار مقاوِِمة - بالفرنسية
- Combattons le terrorisme حملة محاربة التررسم
- L'Internet pour la guerre ou pour la paix? الإنترنت مع الحرب أم مع السلام؟
- Fenêtre sur la littérature Islamique نافذة على الأدب الإسلامي
- Littérature et Technologie pour la Paix الأدب و التكنولوجيا من أجل السلام

 

 

 

Catégorie: Bibliothèque Adabolatfal-AraFra مكتبة أدب الأطفال

 

Rubriques:


- Documents animés وثائق متحركة
- Démocratie ou Délocratie? ديمقراطية أم ذلقراطية ؟
- Cinémathèque أفلام سينمائية مختارة
- Infos du Livre أخبار الكتاب

 

 

 

Catégorie: Comment publier كيفية النشر

 

Rubriques:


- Conditions de diffusion شروط النشر

 

 

 

Catégorie: Concours divers مسابقات متنوعة

 

Rubriques:


- Concours en langue arabe مسابقات باللغة العربية


 

 

Catégorie: Conseils divers نصائح مختلفة

 

Rubriques:

 

- Comment consulter ce blog كيف تتصفح هذه الديوانية

- Versification française-Règles

- Conseils Walady نصائح ولدي
- Conseils techniques نصائح تقنية

 

 

 

Catégorie: Correspondants Adabolatfal-AraFra مراسلو مجلة أدب الأطفال

 

Rubriques:


- Rapports Activités d'enfants تقارير أنشطة الأطفال

 

 

 

Catégorie: Ecrits littéraires d'enfants كتابات الأطفال الأدبية

 

Rubriques:

-
Poèmes d'enfants-Fra

- Une enfance violée!-Poème-Evaluation
- Droit à la différence- Poème-Evaluation

- Amateurs écrivains au Site Festivalorspaix
- Le Coin Vert de Salma BRICHA- Poètesse en herbe!
- Poème: Avant et Après-Evaluation
- Poètes en herbes-Ara شعراء ناشئون- لكل ركنه الأخضر
-Contes écrits par les enfants-Ara قصص بقلم الأطفال
- Contes écrits par les enfants-Fra
- Poèmes d'enfants-Ara: Contrôle أشعار طفولية بالعربية: تقويم
- L'eau-Poème de Rhita BRICHA- Texte original
- L'eau-Poème de Rhita BRICHA- Evaluation
- Le Coin Vert de Rhita BRICHA-Poètesse en herbe!
- Poème: C'est rien qu'avec..- de Salma BRICHA-Evaluation
La Vie-Poème de Rhita Bricha: Evaluation
- La Vie-Poème de Rhita Bricha: Evaluation

-Avant de critiquer, il faut pratiquer!

 

 

 

 

Catégorie: Enfants Dessinateurs أطفال رسامون

 

Rubriques:


- Très petits dessins رسومات جد صغيرة

- Salon d'expos:Tableaux d'Enfants Artistes لوحات فنية من رسم الأطفال

 

 

Catégorie: Histoires drôles حكايات طريفة


Rubriques:


- Histoire d'une chatte en images حكاية قطة بالصور
- Mon histoire avec Coucou قصتي مع كوكو

 

 

 

 

Catégorie: Infos Adabolatfal أخبارأدب الأطفال

 

Rubriques:

 

- Aidez-nous à les aider أعينونا على مساعدتهم

- Toutes les Infos جميع الأخبار
- Avis Importants إعلانات هامة
- Journal de News "Adabolatfal-AraFra" جريدة أخبار: أدب الأطفال-عرفر

 

 

 

Catégorie: Jeux et Loisirs ألعاب و تسالي

 

Rubriques:

-
Jeux éducatifs pour petits et grands ألعاب تربوية للصغار و الكبار
- Jeu de traduction لعبة الترجمة

 

 

Catégorie: Mon modèle préféré قدوتي المفضلة

 

Rubriques:


- Futuristes مستقبليون
- Patriotes étranges dans leur patrie! نجوم ساطعة في غربة الوطن
- Le Jardin du Poète Med BENAMARA حديقة الشاعر محمد بنعمارة
- Personnes célèbres et textes choisis مختارات من القمة

 

 

 

Catégorie: Projet éducatif: Orsalharf المشروع التربوي: عرس الحرف

Rubriques:


- Directeur Adabolatfal-AraFra تعريف بمدير هذه المجلة
Je suis votre ami Tamoh أنا صديقكم طموح
- Le Coran facile à apprendre و لقد يسرنا القرآن للذكر
- Coran Méditation سياحة تدبرية في القرآن الكريم
- Orsalharf: c'est quoi? ما هو: عرس الحرف؟
Manuels éducatifs: Orsalhaf سلسلة كتب المشروع التربوي: عرس الحرف

- Les Personnages de (Orsalharf) (شخصيات (عرس الحرف

- Programme d'action: Orsalharf برنامج عمل : عرس الحرف

- Vérification et purification! تمحيص و تخليص
- Hikayat Zahra-Opérette_JDAG حكاية زهرة- أوبريت جلول دكداك

- Problèmes d'adultes-Solutions d'enfants! مشاكل الكبار يحلها الصغار

- Educateurs et éducatrices pour la Paix مربون و مربيات من أجل السلام
- Veillée avec la Poésie سمر مع الشعر
- Sondage évaluation Adabolatfal-AraFra إستفتاء تقويم مجلة: أدب الأطفال

- Sondage Littérature au service de la Paix إستفتاء الأدب في خدمة السلام

- Sondage évaluation projet Orsalharf إستفتاء تقويم مشروع : عرس الحرف

- Sondage Choix d'une Langue Internationale إستفتاء لاختيار لغة عالمية

- Orsalharf invité Chez "Adabolatfal" عرس الحرف" ضيف على : أدب الأطفال"

- Education par Vidéo التربية عن طريق الفيديو

  - Commentaires éducatifs تعقيبات تربوية
- Poèmes pour les enfants قصائد للأطفال
- La Musique, langue de Paix! الموسيقى، لغة سلام
- Liste générale des liens aux sites Salamdag عناوين مواقع جلول دكداك
- Méditer, s'instruire تدبروا و اعتبروا

- Invitation à " Revue des écoles ": TAMOHDAG : دعوة إلى مجلة المدارس

 

 

Catégorie: Récréation إستراحة

 

Rubriques:

 

- Exposition Photos معرض صور
- Chants en Français-Choix 1 أناشيد بالفرنسية

- Anacheed en Arabe-Choix أناشيد بالعربية-باقة 1

- Anacheed-Choix 2 أناشيد- باقة
-Des idées pêle-mêle أفكار شذر مذر

- La joie de s'amuser مرح و فرح
- Petite soirée musicale pour les enfants سهرة موسيقية قصيرة للأطفال
- Insolites Texte Son Image غرائب بالنص و الصوت و الصورة

 

 

Catégorie: Rencontres avec les Grands لقاءات مع الكبار

 

Rubriques:

 

- Quand j'étais enfant عندما كنت طفلا

- Les Invités de la revue:"Adabolatfal-AraFra" ضيوف مجلة: أدب الأطفال-عرفر

 

 

Catégorie: Rencontres avec les petits لقاءات مع الصغار

 

Rubriques:


- Quand je grandirai! عندما أكبر

 

 

 

 

Catégorie: Sauver le patrimoine de la nation إنقاذ تراث الأمّة

 

Rubriques:


- Histoires de Fidélité au lieu de naissance قصص الوفاء لمسقط الرأس

 

 

 

Catégorie: Services gratuits خدمات مجانية


Rubriques:

 

- Fichiers et livres à télécharger ملفات و كتب للتحميل
- Voici tous nos services gratuits ها هي ذي جميع خدماتنا المجانية

- Contactez-nous إتصلوا بنا
- Service Newslettre "Adabolatfal-AraFra" خدمة لنشرة إعلام

- Formulaire d'inscription à la Newslettre جدول التسجيل في خدمة النشرة

 

 

Catégorie: Sourire pour l'Avenir! إبتسم للمستقبل

 

Rubriques:

 

- Espoir brillant dans le noir! أمل ساطع في الظلام
- Citations et Proverbes حكم و أمثال

- Moments de joie! ! لحظات الفرح

 

 

 

Catégorie: Termes et Significations مصطلحات و مفاهيم

 

Rubriques:

 

- Mots et Sens كلمات و معان


 

 

Catégorie: Textes littéraires choisis نصوص أدبية مختارة

Rubriques:


- Poèmes choisis-Fr 1 مختارات شعرية بالفرنسية
- Poèmes choisis-Fr 2 مختارات شعرية بالفرنسية

- Mouallaqa Chieriya الراحل الباقي- معلقة شعرية

- textes de poèmes chantés


 

Catégorie: Variétés Audio-Vidéo منوعات سمعية- بصرية

 

Rubriques:

 

- Taqassim تقاسيم على الآلات الموسيقية

 

*****

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Date de mise à jour de l'Index Général détaillé  تاريخ تحيين الفهرس العام المفصل

 الأحد 25  ذو القعدة  1428 /  6  نوفمبر2007     

 

 




Conditions de diffusion شروط النشر

Par tamohdag :: 28/10/2006 à 19:53 :: Comment publier كيفية النشر


 شروط النشر في هذه المجلة 

 

***

 

1

 

يجب على الأطفال المشتركين في هذه المجلة أن يتوفروا على بريد إلكتروني

 

خاصة، أو في غيره ، google  في 

 

و أن يتدربوا جيدا على استعمال خدمات البريد الإلكتروني


 و شبكة الإنترنت في البيت ( إذا كانت متوفرة) أو في مقاهي السيبر

 

2

 

يجب أن يرسل المشترك إنتاجه المكتوب أو المرسوم أو المصور

 

في الملفات التالية لا غير

 

  Image JPEG (Photos numériques ou Doc scannés)

( بالنسبة للنصوص المكتوبة على الحاسوب ) Word  أو 

و تجدر الإشارة إلى وجوب اجتناب استعمال المؤثرات الخاصة
Word في النصوص المطبوعة على الحاسوب بصيغة

 

3

 

يجب أن يدلي المشترك في مجلة ( أدب الأطفال ) بمعلومات صحيحة

 

عن عنوان بريده الإلكتروني و مختصر سيرته و صورته الشخصية

 

و كل من ثبت أن المعلومات التي أدلى بها مزورة


سوف يتم حذف ما تم نشره من إنتاجاته من دون إشعار سابق


4

 

كل إنتاج أرسل إلى مجلة " أدب الأطفال " يصبح ملكا للمجلة و لا يمكن رده


إلى صاحبه سواء أنشر أم لم ينشر

 

5

 

من حق الطفل الأديب، و من واجبات المجلة، أن يبقى الإنتاج منسوبا إلى صاحبه


باسمه و صفته، إذا ما قررت إدارة هذه المجلة  تعميم نشره بأية وسيلة

 

و لا يحق للطفل في أية حال أن يطالب بحقوق مادية


لأنه يكون قد استفاد مجانيا طوال رحلته مع الكتابة في المجلة من توجيهات


و تقويمات المربين المشرفين عليها

6


:
كل إنتاج يبعث به صاحبه يجب أن يكون مرفقا بجدول المعلومات التالي معبأ بدقة

(إرسال هذا الجدول معبأ يؤكد قانونيا قبول التزام المعني بالأمر بجميع مقتضيات شروط النشر المذكورة أعلاه)


 

جدول معلومات الطفل الراغب في نشر إنتاجه الأدبي بمجلة أدب الأطفال

                                                

صورة تعريف شخصية للطفل الأديب

 

اسمه الشخصي

 

اسمه العائلي

 

تاريخ ميلاده

 

إسم مدينته و اسم بلده

 

إسم روضه أو مدرسته، أو ثانويته

 

الفصل الذي يدرس فيه

 

عنوان بريده الإلكتروني

                                                       

جنس الكتابة: قصة- مقالة- تقرير- شعر..إلخ

 

عنوان الموضوع

 

شهادة المربية أو الأستاذ في إنتاجه

 

شهادة ولي أمره في إنتاجه

 

ثلاثة أهم أدباء كبار تأثر بهم الطفل

خانة خاصة بإدارة المجلة

 ملاحظات الناشر و تقديراته  *

خانة خاصة بإدارة المجلة

نقطة لجنة التقويم في إدارة المجلة  *

 

ثم يعبأ و يرسل في ملف مرتبط مع الإنتاج ،( Word تنبيه:  ينقل هذا الجدول إلى صفحة ( وورد  
                                                         :المراد نشره، إلى العنوان التالي 


pedagopaix@gmail.com   


***

 

Conditions de diffusion dans cette revue

 

***

 

1

 

Les enfants membres à ce blog doivent avoir un e-mail sur

 

google , de préférence, ou  autre

 

Ils doivent apprendre à bien utiliser leur boite électronique;

 et se familiariser avec l'Internet, à la maison ou au Cyber

 

2

 

L'enfant membre doit envoyer ses écrits, dessins, ou photographies

en fichiers attachés, uniquement en formts:

 

Word ( pour textes traités sur ordinateur )
 ou  Image JPEG (Photos numériques ou Doc scannés)

Les poèmes et tous les écrits destinés à être diffusés sur "Adabolatfal-AraFra"
doivent ne pas comporter d'effets spéciaux.
Ils doivent être écrits sur un document " Word "
le plus simplement du monde; leur mise en page, aussi, doit être simple.

 

3

 

Les renseignement fournis par l'enfant membre au blog"Adabolatfal"

doivent être valides et non erronnés.

Tout renseignement faux entraînera la suppression immadiate,

sans préavis, des articles déjà publiés du fautif

 

 

4

 

Les articles reçus par "Adabolatfal", publiés ou non, deviennent la possession

de l'Administration du Blog, et  ne seront pas retournés à leurs auteurs

 


5

 

Il est du droit de l'Enfant écrivain, et du devoir de l'Administration

 de "Adabolatfal" que les articles gardent le nom de leurs auteurs,

sans que ces derniers puissent réclamer un quiconque droit financier
au cas où cette revue jugerait utile de publier,
de n'importe quel moyen, les articles qu'elle a reçus;

car les Enfants-Auteurs auront déjà bénéficié gratuitement,
tout le long du chemin dans leur
expérience d'écriture,
de la soutenance du Comité pédagogique de ce Blog.

 

 

6

 

Tout article envoyé pour être publié, doit être accompagné du bulletin suivant:

( son envoi, dûment rempli, prouve que l'intéressé a accepté tous les termes de la charte de diffusion )

 

Bulletin de renseignements-Enfant écrivain

Photo d'identité  de l'Enfant   

      

Prénom  

 

Nom

 

Date de naissance

 

Ville et Pays

 

Maternelle, école, lycée

 

Classe d'études

 

E-mail

 

Genre d'écriture:conte,article,rapport .. 

 

Titre du sujet traité

 

Avis de l'éducateur

 

Avis du parent

 

Noms de trois écrivaints préférés

 

* Observations du diffuseur

Case résevée à l'Administration

* Note du Comité de Correction

Case résevée à l'Administration 

 

NB: Copiez ce bulletin sur une page de document Word; remplissez-le, et envoyez-le,

accompagné de l'article à publier, en fichier attaché, par E-mail à l'adresse suivante:

 

pedagopaix@gmail.com

 

***




Concours en langue arabe مسابقات باللغة العربية

Par tamohdag :: 28/10/2006 à 23:41 :: Concours divers مسابقات متنوعة

 


؟ ؟ ؟


  مسابقات أدبية وفنية


Concours littéraires et artistiques

 


؟

المسابقة الأولى

مسابقة فنية خاصة باختيار غلاف المجلة

*

أيها الأطفال الأعزاء شاركوا في أول مسابقة فنية


و فوزوا بجائزة طموح

 موضوع المسابقة

  إختيار غلاف لمجلة : أدب الأطفال-عرفر

تجد في هذا المكان  نماذج مقترحة لاختيار واحد منها

يكون الغلاف الأنسب لمجلتك هذه

 شروط المسابقة

 

أن يكون الاختيار شخصيا من ذوق الطفل لا دخل فيه لأي تأثير خارجي من الغير *

أن يبين المتسابق سبب اختياره للنموذج في كلمة مختصرة و مركزة *

أن يبعث بجوابه في مرسال أو ملف مرتبط *

 إلى إدارة المجلة قبل  31   ديسمبر 2007

على عنوان البريد الإلكتروني التالي

forumsdag@yahoo.fr

 النموذج الذي يصوت لصالحه أكبر عدد من المشاركين في المسابقة هو الذي يفوز *

 تمنح جائزة طموح لصاحب أحسن تعليق يبين سبب الاختيار *

   في حالة تساوي التعاليق في القيمة، تستعمل القرعة للحسم *

يكتب رقم الغلاف فقط و يوضع بجانبه بيان سبب الاختيار *

 

نماذج الأغـلفة

1


2

 

3

4

5

6

الغلاف رقم 6 يوجد في أعلى الصفحة الرئيسية


 

؟

المسابقة الثانية

 

 

في اللغة العربية

 

*

 

 عنوان المسابقة

 عشرة في عشرة


 الهدف من المسابقة

 إشراك الأطفال في مشروع تأليف : معجم التواصل اللغوي : دليل الدخيل على الأصيل




:موضوع المسابقة

:إختر عشر كلمات كثيرة التداول، لها أصل معنوي و لفظي مطابق في اللغة العربية، من اللغات التالية


 الدارجة المغربية  -

 اللغة الأمازيغية  -

 اللغة الفرنسية  -

 اللغة الإنجليزية  -

 


:مثال

 

 

شَايَلاَّه = شَيْأً للّه

( مَـا يَتْخَصَّتْ؟ = ما ذا يَخُصُّك؟ ( ماذا تَحْتاج؟

maman = ماما

Intifada =
إنتفاضة


شروط المسابقة

1

عناصر الجواب


 

عشر كلمات-
  كثيرة التداول، أي يستعملها معظم الناس في معظم الأوقات-
لها أصل معنوي مستمد من اللغة العربية-
لها أصل لفظي مستمد أيضا من اللغة العربية-

2

كيفية المساهمة

ستبقى المسابقة مفتوحة باستمرار و دون انقطاع-
المسابقة مفتوحة للأطفال من جميع الأعمار مابين 6 و 18 سنة-
إذا تطابقة الأجوبة الصحيحة يلجأ إلى القرعة-
تغربل الأجوبة المتوصل بها بعد مرور شهر على انتهاء أجل كل حلقة سابقة-

تنشر أسماء الفائزين مباشرة بعد نهاية كل حلقة، في ركن النتائج بهذة المجلة-

:يعتبر كل فائز( أو فائزة ) مساهما في تأليف


معجم التواصل اللغوي


دليل الدخيل على الأصيل


 

 تمنح في تهاية كل سنة جائزة مناسبة-
لمن جرد أكبر عدد من كلمات التواصل اللغوي في اللغات الأربع

 

يجب أن يبعث المشارك في المسابقة بأجوبته قبل نهاية كل فترة شهرية-
و إلا أرجئت مساهمته إلى الفترة التالية

 ( Wordتبعث الأجوبة على الإنترنت فقط، في ملف مرتبط من نوع ( وورد  
:إلى العنوان التالي


forumsdag@yayoo.fr

 

 

*

 


! ! !



؟

إنتظروا المسابقة التالية



يمكنكم أن تشاركوا أيضا في مسابقات " أدب استراحة " الملحق بهذه الديوانية
Récréationdag - Adabistiraha




Mots et Sens كلمات و معان

Par tamohdag :: 29/10/2006 à 19:52 :: Termes et Significations مصطلحات و مفاهيم


 مصطلحات و مفاهيم 

 Termes et Significations 
 

كلمات و معانٍ

  Mots et Sens  


 

***

 

،المـُصْطـَـلـَحُ : هو الكلمة التي اصطلح (أي اتفق) العلماء، و خاصة علماء اللغة

على أن يَفهم الجميعُ منها مفهوما معينا لا يختلفُ حوله اثنان

مثل: الخوصصة، و العولمة، والديمقراطية، و الحداثة.. و هلم جرا


الكلمة: قد تتكون الكلمة من أكثر من لفظة واحدة، فخطبة الإمام- مثلا - كلمة

:وما نقصده هنا هو الكلمة المتمثلة في ( لفظة واحدة فقط ) مثل

أدَبٌ، مدرسة ، قسم، شجرة، قلم، كتابٌ.. و هلم جرا

:ملحوظتان


 قد تكون الكلمة / اللفظة، في الوقت ذاته مصطلحا  *

مثل : أَدَبٌ

 الفرق بين المفهوم و المعنى، هو أن المفهوم البليغ الدقيق لا يكون له إلا وجه واحد *

مقبول عند الناس كافة، فإذا اختلف الناس في الفهم، تبين ضعف المصطلح المتفق عليه

و وجب على ذوي الاختصاص من علماء اللغة و علماء المجال الذي ينتمي إلى منظومته

المصطلح الذي ثبت ضعفه أو عجزه عن تحديد المفهوم السليم الدقيق، أن يعيدوا النظر فيه

أما المعنى فيكون متفرعا عن جذر لغوي واحد، تتنوع تفريعاته و تتلون

حسب وظيفة الكلمة/اللفظة في سياق التعبير

 

***


رفع الالتباس عن مفهوم أدب الأطفال

Mafhoum Adabolatfal

مدخل

مفهوم الأدب المكتوب في السلوك الإسلامي هو النقيض لما هو

متعارف عليه في المنظومة الفكرية الغربية

فبينما نجد الأدب الإسلامي المكتوب امتدادا للأدب السلوكي

في حياة الأديب خاصة، و المسلمين عامة

نجد معظم ما يكتبه الغربيون يدعو إلى الانحلال و الثورة على القيم الدينية و الأخلاقية


أدب الأطفال

 :ينقسم ما يسمى بـ( أدب الأطفال ) إلى أقسام ثلاثة


  أدب يكتبه الكبار للصغار، يراعون فيه مستويات تلقي الطفل و اهتماماته اليومية *

و هو بهذه الصفة أدب تعليمي مهما اختلفت أجناسه ، إلا أنه قد ينحرف، فيتحول إلى خطر

على الأطفال إذا ما اختار بعض كتابه استغلال براءة الأطفال و استدراجهم بحيل مختلفة

من أجل استثمار اهتماماتهم الطفولية تجاريا




أدب يكتبه الكبار بروح طفولية صادقة ما تزال مهيمنة على تفكيرهم و سلوكهم  *

و هذا ليس على كل حال أدب أطفال بمعنى الطفولة المعروفة مراحلها العمرية

و لذلك ارتأيت أن أقترح تسمية هذا النوع من الكتابة الأدبية: أدب الطفل الكهل

و إني لفخور جدا بأنني واحد ممن يمارسون كتابته



أما أدب الأطفال الحق،  فهو الأدب الذي ينبع من ذواتهم و من بنات أفكارهم *

و من أحاسيسهم و مشاعرهم العميقة المرهفة العفوية ، و يكتبونه بأقلامهم الخاصة

نثرا أو شعرا، قصة أو مقالة ، أو قصيدة، أوغير ذلك من الأجناس الأدبية

و هذا ما تطمح إلى بلورته على أرض الواقع المجلة الإلكترونية


Adabolatfal-AraFra   أدب الأطفال - بالعربية و الفرنسية

التي أنشأها الطفل الكهل : جلول دكداك- شاعر السلام الإسلامي


 

 



Directeur Adabolatfal-AraFra تعريف بمدير هذه المجلة


( Adabolatfal-AraFra بطاقة تعريف مدير مجلة ( أدب الأطفال


 
أقدم صورة للطفل جلول دكداك- تازة- المغرب 1955

 

 صورة الطفل جلول دكداك
عندما نجح في امتحان شهادة نهاية الدروس الابتدائية
بمدينة جرسيف - بالمغرب ، عام
1959

 

     الطفل الكهل شاعر السلام الإسلامي  بالحب وحده   


بطاقة تعريف مبتكر عرس الحرف



جلول دكداك شاعر السلام الإسلامي *


   أول من وضع في العالم تأصيلا لغويا شرعيا دقيقا لمفهوم اللفظ العربي القرآني * 


إرهاب


و أكد بالحجة الدامغة و البرهان القاطع


terrorism أن هذا اللفظ لا يصلح بتاتا لترجمة مفهوم المصطلح الأعجمي


و نبه عبر الإنترنت و على صفحات جريدة ' المحجة ' المغربية


و في جميع الملتقيات التي يشارك أو يحضر فيها


إلى وجوب تصحيح الخطإ الشائع الذي ساهم في تسويغه و ترويجه


.بعض العلماء المسلمين أنفسهم 

  إسمه الكامل هو: جلول بن مَحمد أبي نحيلات اليعقوبي، و لقبه هو: دكداك *


 ينتمي نسبه إلى آل بيت رسول الله صلى الله عليه و على آله و سلم *


 فهو من أحفاد الحسن بن علي بن أبي طالب رضي الله عنه و كرم وجهه


و هو ما زال يجتهد ليل نهار ليكون في مستوى النسب الشريف


و ليغفرالله له كل زلاته و ذنوبه التي خفيت عنه هو أيضا


من جراء انشغاله بالبحث عن وسيلة ناجعة لمحقها تماما


ولد عام 1946 م ببادية مغراوة الشرقية بإقليم تازة بالمغرب *


،ثم انتقل به والداه، و عمره لم يتجاوز الأشهر الأولى


إلى قرية مسون بقبائل هوارة، حيث نشأ، إلى عام 1962 م


أما وثيقة ميلاده الرسمية فتقول بأنه ولد عام 1943 م بقرية مسون

  أديب و شاعر و فنان و مربٍّ ينظم الشعر باللغتين: العربية و الفرنسية *


   عضو عامل في رابطة الأدب الإسلامي العالمية منذ 1998 * 


: تم التعريف به في  *

 

 دليل الشعراء المغاربة لمؤلفه عبد الواحد معروفي 1991 - 


 معجم البابطين للشعراء العرب المعاصرين 1995 -

 

       معجم الأدباء الإسلاميين المعاصرين لمؤلفه أحمد الجدع 1999 - 


 
في عدد من المواقع العربية على الإنترنت -   

 

نشر له عدد من القصائد داخل المغرب و خارجه *


نشرت له مقالات في الأدب و النقد و الفكر الإسلامي *


شارك بعدد من الأبحاث في عدة ملتقيات وطنية و دولية بالمغرب *


أحيا عددا من الأمسيات الشعرية *


و ألقى عروضا هامة في عدة مناسبات *


له عدة دواوين مخطوطة بعناوين مختلفة تنضوي تحت العنوان العام *


 !لمجموعته الشعرية الكاملة : نار و برد و سلام

: من أهم مؤلفاته المخطوطة *

 

 :  ( ملحمة السلام الإسلامي ( ملحمة شعرية في جزءين -


  ! لا وقت للبكاء!  و 
جاء وعد الآخرة 


أناشيد طموح المصورة - في خمسة أجزاء -


         كيف نحتفل مع الأطفال في عرس الحرف - كتاب المنهجية التطبيقية -  

   
للمشروع التربوي: عرس الحرف

 

: من أهم مشاريعه

 

مشروعه التربوي التعليمي الأدبي الفني الشامل المتكامل


ذو الرِؤية العالمية المستقبلية

 

 ( مغامرات طموح في عرس الحرف )


الذي اختزل تسميته في


[عرس الحرف]

 

 

و قد سجلت معه قناة ' إقرأ ' الفضائية  في شهر شوال 1422 / ديسمبر2001


حلقتين في برنامج ' علماء مبدعون ' خصصت الحلقة الثانية منهما


( للتعريف بمشروع : ( عرس الحرف

 

 

صديق الأطفال واحد منهم

 

 الطفل جلول دكداك ( 9 سنوات )- تازة 1955


من الطفولة إلى الكهولة

و من الكهولة إلى الطفولة

 

*

لقد بهرتني جماليات الرسم و التصوير الفوتوغرافي منذ سن مبكرة جدا، أي
منذ السادسة من عمري، و ربما قبل ذلك
فقد كنت أهوى الرسم و أمارسه بأبسط الوسائل و الأدوات المتاحة لي إذ ذاك
فكانت ريشتي و أقلامي قطعا من الفحم ، و أوراقي هي تلك البقايا البيضاء
من الأوراق المخصصة للف الشاي أو القهوة
 أو ما شابه ذلك مما كنت أقتنيه من بقال القرية

لا تستغربوا ذلك، فقد كنت من أسرة فقيرة لا تملك إلا قوت يومها بمشقة
لكنني كنت سعيدا جدا بقطع الفحم و أوراق التلفيف؛ فقد كانت تسد حاجتي
في ذلك الزمن الذي لم يكن قد عرف بعد إلا النادر اليسير جدا مما انتشر اليوم
من أدوات الرسم و لوازمه الكثيرة التي لا حصر لها


كنت أمارس ذلك النشاط الفني قبل أن ألتحق بالمدرسة بثلاث سنين
أي عندما صار عمري تسع سنين
و لقد زاد من شغفي بالرسم و التصوير أن النقط الحسنة التي كان معلمي
يمنحها لي على نبوغي المبكر متمثلة في بطاقات رسوم و صور رائعة الجمال
تأسر لبي و تحرك أجمل و أنبل المشاعر في نفسي و فكري و قلبي


و أعترف اليوم بأن شغفي و حرصي الشديد على نيل هذه النقط الحسنة
قد كان من أهم الحوافز التي جعلتني أحتل دائما المرتبة الأولى
متفوقا على كل زملائي طوال كل حياتي المدرسية و المهنية أيضا

***

هذا الشغف العجيب بالصورة صباغية مرسومة أوضوئية معكوسة
لم يفتر أبدا، بل إنه ما يزال يزداد توقدا كلما تقدم بي العمر
لكن مما لا شك فيه هو أن بهجة الشغف الطفولي لا تضاهيها بهجة أبدا
لذلك ارتبط استمرار هذا الشغف النادر في ذهني و فكري و كل وجداني
باستمرار روح الطفولة في بدني

فأصبحت أحس اليوم و قبل اليوم و بعد اليوم - و أنا الكهل- أنني
ما أزال ذلك الطفل الوديع المشاكس الفنان بالفطرة

!
فأنا الطفل الكهل، و أنا الكهل الطفل

و ليس في هذا مبالغة أبدا. فلقد شهد لي به كل من يعرفني و يتابع نشاطي
مباشرة في الملتقيات الأدبية و الأعمال الاجتماعية و الأمسيات الشعرية

والحمد لله الذي أسبغ علي نعمه ظاهرا و باطنا
و إني لأرجوه و أدعوه - سبحانه - بكل إلحاح أن يتقبل مني هذا العمل القليل الضئيل
و كل أعمالي الأخرى زكاة لما وهبني من خير كثير
و أن يغفر لي و لسائر أهلي و أصدقائي و يشملنا برحمته الواسعة في الدنيا و الآخرة

***

من شغفي الأول بالصورة الأولى تعلمت أن السلام لن يتحقق أبدا
إلا إذا احتفظ كل منا بصورة روح الطفولة الأولى في وجدانه
من مولده إلى حين انتهاء أجله

***
إن للصورة شعاعا عجيبا يخترق كل الحواجز و يتحدى كل صور العجز البشري
كي يصل إلى أقصى مكان في أعماق الوجدان و يفعل فيه فعله كما يشاء سلبا و إيجابا
و خير برهان على ذلك، هو أن كل الأميين في العالم يستطيعون فك شفرات الصور
التي يشاهدونها دونما حاجة إلى تعلم
بينما هم لا يستطيعون فك شفرة حرف واحد من حروف لغاتهم إذا لم يتعلموها

أليس هذا كافيا ليجعل من الصورة قناة اتصال سريع
لتبليغ رسائل السلام إلى الناس كافة؟

أليس الحاسوب و الإنترنت من أهم الوسائل التكنولوجية الحديثة
التي يسرت و ما زالت تيسر سبل الاتصال و التواصل
بين الناس، عن طريق الصورة بامتياز كبير؟

لقد أصبح واجبا شرعا على المسلمين ، خاصة، أن يقبلوا بلهفة و شغف
على استثمار إيجابيات هذه التكنولوجيا خير استثمار
من أجل المساهمة الجادة في تحقيق السلام الإسلامي الكوني
.الذي سينعم الناس كافة في كنفه مهما اختلفت عقائدهم و أجناسهم

بذلك سوف يكون المسلمون حقا خير أمة أخرجت للناس
.تأمر بالمعروف و تنهى عن المنكر و تؤمن بالله
.و بذلك يبرهنون على أنهم حقا رسل السلام الحق العادل و الشامل
فالسلام اسم من أسماء الله الحسنى
و تحية المسلمين السلام
.و خير دار هي دار السلام بجوار رب الأنام

*

لهذا قرر شاعر السلام الإسلامي جلول دكداك
أن يبذل كل ما في وسعه لنشر أفكاره الداعمة لمشاريع تحقيق السلام في الكون كله
 ، و ليس في عالم الأرض فحسب 
 ،على الإنترنت باللغتين العربية و الفرنسية
راجيا من جميع محبي السلام أن يتعاونوا معه لتعميم نشر أفكاره
.و الإدلاء بآرائهم و ملاحظاتهم ، و انتقاداتهم البناءة بشأنها
.و لهم جزيل الشكر

***

الطفل الكهل الطفل

جلول دكداك

شاعر السلام الإسلامي

المغرب - تازة
يوم السبت 11 جمادى الثانية 1427 / 8 يوليوز 2006

***

Qui suis-je ?

J'étais, je suis, et je serai l'enfant adulte,

Qui, armé de son coeur, dépourvu de toute arme,

Par défi, il refuse d'obéir à ses larmes,

Pour mener à bien tous les atouts de sa lutte !

***

Qui est Jelloul DAGDAG ?

 

Professeur de littérature arabe, en retraite depuis Janvier 2003.

Membre actif du Club UNESCO de Taza (Maroc) depuis 1984.

Membre actif de «  La Ligue Universelle de La Littérature Islamique- LULI » depuis 1998.

 

Poète arabofrancophone; écrivain littéraire; éducateur artiste dessinateur photographe. Bricoleur passionné : menuiserie, peinture, plomberie, reliure artisanale et moderne, autoformation en  ordinateur et en Internet ( traitement d’images et traitement de textes en Arabe et en Français.)

 

Il a décidé depuis sa première enfance de consacrer les beaux moments de sa vie précieuse, et déployer ses efforts intellectuels les plus rentables; et profiter de ses compétences pédagogiques, littéraires, artistiques et techniques, pour collaborer à l’édification d’une Paix Véritable, Juste, Fraternelle et durable dans tout Le Monde.

 

Pourquoi ses sites, ses blogs, et ses forums, en deux langues ? 

 

Parmi les citations du poète Jelloul DAGDAG, vient à l’esprit celle qui convient à tous ses sites et ses blogs:«Si vous aimez autrui, construisez la paix pour lui !». Mais pour pouvoir construire la paix dans les conditions et les circonstances d’aujourd’hui, il faut travailler jour et nuit sans relâche. Le pilier central de l’édifice monumental animé qui est cette Paix  encore attendue depuis des millénaires, est « la tolérance » qui signifie s’entendre, comprendre et se faire comprendre, sans se soumettre aux lois du plus fort dictateur. Tolérer c’est respecter les coutumes, les religions et la liberté des autres.  La tolérance, c’est le point de départ de tout rapprochement sérieux  entre les humains, pouvant convertir toutes les diversités raciales, intellectuelles, religieuses, ou autres, en des relations solides basées sur une bonne compréhension des valeurs et coutumes particulières aux personnes, aux groupes, et finalement aux peuples.

 

Cette mission humaine noble et sacrée, n’est pas du tout facile à accomplir. C’est pour contribuer  aux efforts déployés par d’autres hommes et femmes de paix  dans plusieurs coins du monde, pour surmonter les obstacles effrayants qui se dressent sur le chemin conduisant à ces objectifs  et empêchant le déroulement normal des activités pacifiques, que ces sites, blogs, et forums, ont été créés. Ce ne sont pas des sites d’un individu unique, Jelloul DAGDAG, concerné à lui seul par une paix qui concerne tout le monde.

 

Il serait, donc, aimable et généreux que tous les visiteurs des sites, blogs, et forums de «  Jelloul DAGDAG – Poète de La Paix pour Tout Le Monde », admettent qu’il est de leur devoir de venir collaborer gracieusement aux travaux  entrepris dans ces sites, par leurs opinions et leur soutien intellectuel. Sans cette collaboration multiple, sérieuse et continue, le rapprochement voulu rentable et efficace n’aurait pas lieu.

 

Permettez-nous, donc, tous ensemble, de laisser cet espoir grandiose et très cher s’épanouir tranquillement et rapidement au sein d’une Amitié sincère, saine et productive pour toute la communauté humaine. Et La Paix ne restera plus lointaine. La Paix  c’est pour demain ; et demain  c’est plus proche que ma main !


 

أنقر هنا لفتح ملف سيرة الشاعر جلول دكداك الذاتية مفصلة أو تحميله


 



Quand j'étais enfant عندما كنت طفلا

Par tamohdag :: 31/10/2006 à 14:46 :: Rencontres avec les Grands لقاء مع الكبار


 

عِنْدَما كُنْتُ طِفْلاً


!أولادنا أكبادنا تمشي على الأرض


 



اللقاء الأول

 

 

!خيال الأطفال بين تلفزة الأمس و تلفزة اليوم

 

 

 

حوار افتراضي مع الطفل الكهل جلول دكداك

 

أجرته حفيدته الصغيرة ذات الست سنوات إيمان

 

 

 

  

   إيمان    

 جلول دكداك

 

أنا إيمان المنعي

طفلة ذكية مجتهدة

تعلمت من جدو حب القراءة و الكتابة
التحقت هذه السنة 2006 - 2007  بالقسم الأول من التعليم الأساسي
أحب الكتب و المجلات أكثر مما أحب لُعبي و عرائسي
و قد بدأت التدرب على استعمال الحاسوب لأنني وجدت فيه فوائد كثيرة

أحب جدو حبا كبيرا جدا، فقد تعلمت منه الكثير و هو ما زال يرعاني و يتعاون مع والدي على تربيتي
و قد أجريت معه هذا الحوار القصير في مجلته التي أنشأها من أجلنا نحن الأطفال

***

:و إليكم الحوار

إيمان : جدّو، أهلا و سهلا و مرحبا بك في مجلتنا الفتية: أدب الأطفال

جدّو : شكرا لك، يا حفيدتي العزيزة على استضافتك لي في مجلتكم التي أتمنى أن تزدهر
! بجهودكم،أيها الأطفال، فأنتم أكبادنا التي تمشي على الأرض

.إيمان : موضوع حوارنا هو ( عندما كنت طفلا ). سوف أسألك فيه خمسة أسئلة فقط
  السؤال الأول: عندما كنتَ طفلا هل كانت عندكم تلفزة؟

!جدّو : نعم ، يا ابنتي، لقد كانت عندنا تلفزة خير من تلفزتكم

.إيمان : أنت، يا جدّو، لم تعلمني إلا الصدق. أنت تكره الكذب كرها شديدا؛ فلماذا تكذب علي
.أمّي و أبي أخبراني أن التلفزة لم تكن موجودة في عهد أجدادنا، و أنت واحد من ذلك الجيل
فلماذا تكذب عليّ؟

جدّو : أنا لم أكذب عليك، يا ابنتي، لقد كانت تلفزتنا هي شاشة خيالنا الطفولي، حيث كنا
نستمتع بالاستماع إلى حكايات أمهاتنا و جداتنا ، فنصوغ صورها و تفاصيلها و أشخاصها
 و أحداثها في مخيلتنا الصغيرة كما نحب نحن ؛ من دون أن نحتاج إلى شاشة خارجية
 يضيق فيها مجال التخيل الجميل. ألم تجربي أنت نفسك المقارنة بين شاشة مخيلتك الحية
النشيطة حتى في المنام، و بين شاشة هذه الصناديق الجامدة التي تعرض علينا ما تريده هي
من صور، لا ما نريده نحن؟

:إيمان: سامحني ، يا جدّو، لقد فهمت الآن قصدك. و منه أنتقل إلى السؤال التالي
هل أصبحت شاشة التلفزة تمثل خطرا على شاشة مخيلة الطفل؟

جدّو : نعم، بالتأكيد. إنها خطر محدق بالأطفال الذين يكثرون من مشاهدة التلفزة، بل
! إنها خطرعلى الكبار أيضا إذا هم أدمنوا عليها، مثل المدمنين على المخدرات

.إيمان : لقد فهمت منك، يا جدّو العزيز، أننا - نحن الأطفال - قد أصبحنا عرضة لخطر
كبير جدا
لم تبق التلفزة وحدها هي التي تهدد نشاط مخيلتنا ، و إبداعاتنا الخيالية الطفولية
. البريئة الجميلة؛ فها هوالحاسوب يغرينا أكثر بالتخلي له عن طاقات مخيلاتنا المدهشة
  فما هو حل هذه المشكلة في نظرك؟

جدّو : بما أن الإنسان هو نفسه الذي اخترع التلفزة ثم اخترع الحاسوب، فعليه وحده تقع
مسئولية البحث عن حلول نافعة تجعل الناس جميعا صغارا و كبارا يسعدون بالتطور التكنولوجي
و لا يشقون بسببه.فمجلتكم هذه - مثلا - هي من الوسائل التي نحاول بها استعمال شاشة
.الحاسوب الذي ولدت فيه شبكة الإنترنت، لدعم مخيلة الأطفال، لا لتخريبها
هل اقتنعت، يا عزيزتي إيمان ؟

.إيمان : نعم ، يا جدّو العزيز. أنا دائما أتعلم منك الجديد المفيد الممتع. شكرا جزيلا لك
بقي السؤال الخامس و الأخير: هلا حدثتنا، يا جدّو، عن أهم ذكرياتك ؟

،جدّو : ذكرياتي كلها مهمة، و الحديث عنها قد يطول كثيرا جدا.فلذلك اسمحي لي، يا إيمان
أن أختصر الجواب عن سؤالك بعرض بعض صوري التذكارية. فلربما استطاعت أن تعبر
خيرا مني عن أسعد لحظات عمري. و لئن كان لي من عمل أفتخر به اليوم و قد أصبحت
طفلا كهلا، فهو أن الله أعانني على ابتكار مشروع تربوي تعليمي هام، أخدم به أصدقائي
الأطفال في كل مكان، بالعربية و الفرنسية. و تعتبر هذه المجلة جزءًا  منه، على طريق البدء
  .في تنفيذه. إنه : عرس الحرف
و يمكنك أن تتعرفي على هذا المشروع من خلال برنامج :(علماء مبدعون) الذي سجلته
معي قناة ( إقرأ ) الفضائية في شهر ديسمبر 2001
     .فانقري على هذه الجملة  و شاهدي جدو في حوار مع الأستاذ محمد جاسم المطوع

.إيمان : شكرا ، جدّو، على هذا الحوار المفيد الممتع
. و لك الآن أن تعرض الصور التي تريد من ألبوم ذكرياتك

***

 ذكريات في صور


من ألبوم الطفل الكهل جلول دكداك

شاعر السلام الإسلامي

 أقدم صورة لجلول دكداك
تم التقاطها عام 1955
في بادية الشقة القريبة من مدينة تازة بالمغرب

 

 

  رسم أنجزته بريشتي عام 1961 لمدخل قلعة مسون حيث نشأت من عام 1946 إلى عام 1962

صورة فوتوغرافية لمدخل قلعة مسون - المغرب
الصورة تم التقاطها عام 2005م

 

هنا كان بيتنا بقرية مسون- إقليم تازة - المغرب
الصورة تم التقاطها عام 2005م

 

باب المدرسة الابتدائية التي بدأت فيها دراستي بمسون
من عام 1955 إلى عام 1959
الصورة تم التقاطها عام 2005

 

ساحة مدرستي الابتدائية و حجرات الدراسة
الصورة تم التقاطها عام 2005م

 

المعلم جلول دكداك مع تلاميذه في قسم تجاربه التربوية الحرة ببيته عام 1975م

 

جلول دكداك ينهي المرحلة الأخيرة من تركيب مذياع ستيريو
 في برنامج دراسة الإلكترونيك عن بعد مع المعهد الأوربي EURELEC لتدريس الإلكترونيك

 

جلول دكداك يلقي بعض قصائده في بيته، وسط أفراد أسرته، و بين كتبه و دواوينه المخطوطة بخط يده
صورة تم التقاطها عام 1994م

جلول دكداك يلقي قصيدته: قالت تسائلني " جواب عن الحرب و السلام " في جلسة اختتام أعمال المؤتمر الدولي
الذي نظمته منظمة اليونيسكو في المغرب بمدينة تازة بمناسبة السنة الدولية للسلام 1986م
و قد أعجب بالقصيدة كل من حضر المؤتمر و كل من قرأها فيما بعد منشورة
و منذ ذلك الحين قرر الشاعر جلول دكداك أن يقيد نفسه في التزامه الأدبي الشعري بلقب

شاعر السلام الإسلامي

*

و إلى لقاء آخر مع ضيف جديد من ضيوفنا الكبار

و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
---

تم إجراء هذا الحوار في المغرب، بمدينتي تازة و المحمدية
يوم الثلاثاء 8 شوال 1427 / 31 أكتوبر 2006

تعليق خاص

عندما قرأ جدو نص هذا الحوار الافتراضي على حفيدته
ذكرته بأن ما ورد فيه من أفكارها المفترضة قد كان حقيقيا
و أنها قد سبق لها أن طرحت مثل هذه الأسئلة و أجوبة قريبة منها معه في عدة مناسبات



إنتقل إلى ركن : عندما أكبر



Dernière mise à jour: Samedi 1 Septembre 2012 - آخر تحديث: السبت 13 شوال 1433
Copyright © 2006-2012 Adabolatfal-AraFra - Blog créé par Jelloul DAGDAG avec ZeBlog